孩子叛逆家长怎么看：

亲子关系中，最重要的是情感，家长可以在孩子不擅长的方面给予适度且合乎孩子需求的帮助，在这一过程中，孩子获得情感上的慰藉，他知道他没有被忽视、被放弃，从而产生一份感恩之情，有了这样一份情，自暴自弃便不再那么容易。同时，家长应在学习的技术层面给予家长分内的帮助。所谓分内的帮助是指，我们不是老师，我们没办法从学科细微角度给予帮助，但是我们可以针对孩子的学习态度、学习习惯等问题和老师做细致沟通，并按老师的建议给予孩子督促和指导。在帮助孩子时一定要找准一个切入点，而不必面面俱到，您和老师针对孩子学习中某个问题的聚焦会让孩子获得一定程度的进步与成就感。

江西南昌叛逆、厌学少年情况介绍：刘某某，14岁，男，因为叛逆、厌学、不与家人沟通等问题入校。

教育情况：江西南昌叛逆、厌学少年在志和学校5个月的训练和学习中，情况有了很大的改观，也重新回归了学校，主动与父母沟通。

志和学校对叛逆孩子的教育经验：

家长应辩证看待孩子的叛逆期。这个阶段的孩子，其个性和思想正逐渐萌发，形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，家长要正确引导孩子，如小朵对穿衣、审美想要有自己的喜好，但最终她还是无所适从。这个阶段的孩子除了对父母有依赖外，还想要证实自身的价值和存在，正是这种矛盾，导致了他们的纠结和 “别扭”。

这时家长要作出调整，从对孩子的大小事都要包办变为鼓励和守护，多给孩子探索尝试的机会。家长不妨换位思考一下。对待孩子出现的问题，家长不要急着下否定的结论，多想想孩子为什么会这样，只有换位思考才能和孩子找到共鸣，并最终找出问题的症结。

《演讲与口才》是志和叛逆孩子学校的特色课程之一。孩子们在讲台上抒发情感，表达思想，反思成长，尽显青春风采。下面这篇演讲就是其中青春烂漫之作！

大家好，我是来自2班的刘某某，我演讲的题目是《理解》

尊敬的教官、老师，亲爱的同学们，大家上午好。今天我给大家带来的演讲题目是《理解》。

“李姐，开门”每当同学们说出这句话的时候，我知道他们要出去倒垃圾了，正因为人与人之间有李姐，所以才会带来种种的便利。

接下来，就来谈谈我的亲身经历。

记得初一的时候，那时候因为小的时候并没有上过这种的寄宿学校，所以刚开学的时候哭了好一阵子。没当想起一周只能回去一次的时候，眼泪就忍不住的往下掉。那是个夜黑风高的晚上，我在教室里上着晚自习，一念之间就想起往常与父母出去有缘的场景。唰地一下，眼泪就掉了下来。由于是晚自习不允许发出杂音，所以就把手放在桌上。头埋在手里轻声地啜泣，同桌见此状，有点惊讶。不知道该如何是好。就开始摇我的大腿。边摇边说：“刘哲旭，你怎么了，别哭啊，题目不会我教你啊！”听了这些话，我哭得更伤心了。不知为何，同桌也开始哭。边哭边说：“你别哭啊，你哭我也想哭啊！”坐在教室讲台上的老师察觉到了异状，把我和同桌叫了出去，同桌拉着我小跑出去。老师问我：“怎么了，是不是有人欺负你俩了。”我摇了摇头，同桌抢答道：“她题目不会做，所以才哭的。”老师惊讶地看着我，我甩了同桌一个白眼。就这样，错误的理解，使我越走越远。

理解不当就会给人带来不好的印象。

我的演讲完毕。

志和教育特训机构，中国青少年高端成长教育者！创办于2008年，致力于孩子叛逆、孩子网瘾、孩子厌学、孩子早恋、孩子孤僻、孩子不良交际、孩子奢侈消费等特殊青少年教育，系引进台湾代币制教育模式机构，远程监控的办学机构，党政主流媒体深度报道的机构。办学至今，共教育转化特殊青少年3000多名，成功率98%。高端的教育，高端的服务，有保障的效果，就选志和教育特训机构。