专家热线
17773143658
女生告别早恋走出危机成长路
日期：2013-05-04 阅读量：
基本情况：刘莉，女，16岁，高一学生，湖南益阳人。
成长经历：刘莉家境优越，父母又有求必应，极尽宠爱，使得她从小就专横跋扈，自我中心，脾气暴躁，稍有不如意就会大发脾气，与老师、同学的关系一直不怎么好，学习上也是敷衍了事。到了上初的时候，因为工作需要，刘莉的爸爸妈妈把她交给了奶奶带，但是奶奶只知一味宠溺迁就，这使得刘莉更加器张，经常迟到、早退，不爱学习，贪玩成性，成绩也因此变得越来越差。
高一时，妈妈安排刘莉到学校寄宿，还给她报了补习班。谁知刘莉很反感妈妈的这一决定，和妈妈大吵了一架，之后摔门而出，赌气离家出走，两天没有回家。直到第三天晚上，爸爸妈妈才在网吧里找到了她。从此，刘莉就再也不用寄宿了。经过这么一闹，无奈之下，妈妈才答应没让她到学校寄宿。然而有了第一次的离家出走就有第二次，刘莉开始经常晚归甚至夜不归宿，且跟家人撒谎说住在同学家里，一次又一次的找理由在外留宿。
一连数次不回家，妈妈隐隐约约觉得刘莉这儿有问题。找老师，找同学询问了解，甚至要她爸爸跟踪。终于发现，刘莉跟一个男孩走得非常近，经常一起上网吧，泡吧什么的。从刘莉的同学那里一打听，还得知这男孩是在网吧里认识的，一个混混，抽烟喝酒打架斗殴样样来，甚至还吸K粉。这时候妈妈才彻底慌了，女儿早恋了，交的男朋友居然还是一个不务正业的社会不良青年。那还得了，于是，在跟刘莉爸爸说明了事情的经过后，准备等刘莉回来的时候好好和她谈谈，没想到刘莉一身怪异打扮地进门，一开口就是找他们要钱，而且数目较大，问她要那么多钱干嘛，她直接回一句：“反正就是有用嘛！你给不就是了！”，妈妈一想：不会是那个男孩找刘莉要钱然后去吸毒吧！于是脱口而出：“你是不是从家里拿钱好去给别人用？”，“是又怎么样？你到底给不给？不给算了！”摔出这句话后就冲出家门了，之后，连着一个星期没回家，最后，妈妈实在是没办法了，才决定上网求助相关教育专家，通过网上咨询了解，最终决定让刘莉到志和接受教育。
专家分析：刘莉的家庭教育，过分偏重于刘莉的物质需求，忽视了孩子的心灵关怀，对刘莉成长中的一些认识、思想、行为的偏差反应迟钝，缺乏引导和教育，使得刘莉形成了自我中心地思维方式和行为习惯。
同时，因为爱的缺乏，使得刘莉过早的到家庭之外的地方寻求情感抚慰，加之心理发育不成熟，自制力不强，以及社会不良风气的影响，刘莉不仅陷入早恋误区，而且被社会不良青年诱惑。
概言之，家庭教育缺位，教育方法不当，教育观念落后，父母缺乏对刘莉学习、生活、生理和心理发育，健全人格等方面进行教育和引导，没有重视对刘莉正确的人生观、价值观、世界观的培养，由于教育观念落后，缺乏对刘莉进行早期的恋爱教育、性教育，使其形成正确的恋爱观，才能避免刘莉走入早恋的误区。
志和有招：志和心理咨询中心邓老师与刘莉细心沟通，交朋友，建立起良好的信任关系。使刘莉痛痛快快的诉说着的苦恼，倾听着老师的指点，慢慢地刘莉开始认识到自己的错误，了解了父母的用心良苦，意识到自己之前的行为是多么的令他们失望和痛心。然后，适时给刘莉安排内观森田心理辅导，回忆、反思自己与父母之和朋友间的点点滴滴，脾气暴躁易冲动的性格也有了明显的转变，变得温和多了，会主动和同学、老师交流，相处得也很融洽；通过相应的早恋教育，对刘莉灌输有关恋爱的心理和生理方面的知识，虽然一开始刘莉很抵触，仍然坚持己见，认为自己恋爱没有错，心理老师也承认刘莉的这一说法，恋爱本身是没有错，错就错在“早”字，时机不对，早恋终会酿成苦果，慢慢地刘莉认识到了早恋的危害。
通过德法教育，刘莉树立起了正确的道德观、是非观，认识到了接触社会不良青年，甚至向父母要钱给她的所谓男朋友去吸毒，是有违法纪，助长社会不良风气的行为，而且把家里的钱拿去给男朋友吸毒，不是在帮他，而是在害他。
在志和军事磨砺、生活习惯和社交文明等行为养成课程，刘莉养成了良好生活行为习惯，锻炼了身体，磨炼了意志，自理、自立能力也得到了极大的提高，更是学会了自强、自信，懂得了团结合作、齐心协力。
教育效果：通过努力，刘莉华丽蜕变，学会了反思三思而后行的良好习惯，不在暴躁冲动，温和有礼，人际关系有了很大改观。生活自理能力、自控能力都明显增强，与以前相比，更能理性地去看待问题，不再偏激、固执己见。亲子关系改善尤其明显，在家长培训时，还带着志和的合唱团唱了一首《世上只有妈妈好》，感动全场。
毕业后，在老师的建议下，刘莉转学重读高一。经心理老师回访了解，刘莉妈妈说，“刘莉回家后，特别听话懂事，经常会跟我们谈论她的生活，学习上遇了什么难题也会主动跟我们讲，学校老师还特别表扬了刘莉在学习上的进步呢！”，谈到女儿的改变，妈妈难掩欣慰和激动的心情。
成长经历：刘莉家境优越，父母又有求必应，极尽宠爱，使得她从小就专横跋扈，自我中心，脾气暴躁，稍有不如意就会大发脾气，与老师、同学的关系一直不怎么好，学习上也是敷衍了事。到了上初的时候，因为工作需要，刘莉的爸爸妈妈把她交给了奶奶带，但是奶奶只知一味宠溺迁就，这使得刘莉更加器张，经常迟到、早退，不爱学习，贪玩成性，成绩也因此变得越来越差。
高一时，妈妈安排刘莉到学校寄宿，还给她报了补习班。谁知刘莉很反感妈妈的这一决定，和妈妈大吵了一架，之后摔门而出，赌气离家出走，两天没有回家。直到第三天晚上，爸爸妈妈才在网吧里找到了她。从此，刘莉就再也不用寄宿了。经过这么一闹，无奈之下，妈妈才答应没让她到学校寄宿。然而有了第一次的离家出走就有第二次，刘莉开始经常晚归甚至夜不归宿，且跟家人撒谎说住在同学家里，一次又一次的找理由在外留宿。
一连数次不回家，妈妈隐隐约约觉得刘莉这儿有问题。找老师，找同学询问了解，甚至要她爸爸跟踪。终于发现，刘莉跟一个男孩走得非常近，经常一起上网吧，泡吧什么的。从刘莉的同学那里一打听，还得知这男孩是在网吧里认识的，一个混混，抽烟喝酒打架斗殴样样来，甚至还吸K粉。这时候妈妈才彻底慌了，女儿早恋了，交的男朋友居然还是一个不务正业的社会不良青年。那还得了，于是，在跟刘莉爸爸说明了事情的经过后，准备等刘莉回来的时候好好和她谈谈，没想到刘莉一身怪异打扮地进门，一开口就是找他们要钱，而且数目较大，问她要那么多钱干嘛，她直接回一句：“反正就是有用嘛！你给不就是了！”，妈妈一想：不会是那个男孩找刘莉要钱然后去吸毒吧！于是脱口而出：“你是不是从家里拿钱好去给别人用？”，“是又怎么样？你到底给不给？不给算了！”摔出这句话后就冲出家门了，之后，连着一个星期没回家，最后，妈妈实在是没办法了，才决定上网求助相关教育专家，通过网上咨询了解，最终决定让刘莉到志和接受教育。
专家分析：刘莉的家庭教育，过分偏重于刘莉的物质需求，忽视了孩子的心灵关怀，对刘莉成长中的一些认识、思想、行为的偏差反应迟钝，缺乏引导和教育，使得刘莉形成了自我中心地思维方式和行为习惯。
同时，因为爱的缺乏，使得刘莉过早的到家庭之外的地方寻求情感抚慰，加之心理发育不成熟，自制力不强，以及社会不良风气的影响，刘莉不仅陷入早恋误区，而且被社会不良青年诱惑。
概言之，家庭教育缺位，教育方法不当，教育观念落后，父母缺乏对刘莉学习、生活、生理和心理发育，健全人格等方面进行教育和引导，没有重视对刘莉正确的人生观、价值观、世界观的培养，由于教育观念落后，缺乏对刘莉进行早期的恋爱教育、性教育，使其形成正确的恋爱观，才能避免刘莉走入早恋的误区。
志和有招：志和心理咨询中心邓老师与刘莉细心沟通，交朋友，建立起良好的信任关系。使刘莉痛痛快快的诉说着的苦恼，倾听着老师的指点，慢慢地刘莉开始认识到自己的错误，了解了父母的用心良苦，意识到自己之前的行为是多么的令他们失望和痛心。然后，适时给刘莉安排内观森田心理辅导，回忆、反思自己与父母之和朋友间的点点滴滴，脾气暴躁易冲动的性格也有了明显的转变，变得温和多了，会主动和同学、老师交流，相处得也很融洽；通过相应的早恋教育，对刘莉灌输有关恋爱的心理和生理方面的知识，虽然一开始刘莉很抵触，仍然坚持己见，认为自己恋爱没有错，心理老师也承认刘莉的这一说法，恋爱本身是没有错，错就错在“早”字，时机不对，早恋终会酿成苦果，慢慢地刘莉认识到了早恋的危害。
通过德法教育，刘莉树立起了正确的道德观、是非观，认识到了接触社会不良青年，甚至向父母要钱给她的所谓男朋友去吸毒，是有违法纪，助长社会不良风气的行为，而且把家里的钱拿去给男朋友吸毒，不是在帮他，而是在害他。
在志和军事磨砺、生活习惯和社交文明等行为养成课程，刘莉养成了良好生活行为习惯，锻炼了身体，磨炼了意志，自理、自立能力也得到了极大的提高，更是学会了自强、自信，懂得了团结合作、齐心协力。
教育效果：通过努力，刘莉华丽蜕变，学会了反思三思而后行的良好习惯，不在暴躁冲动，温和有礼，人际关系有了很大改观。生活自理能力、自控能力都明显增强，与以前相比，更能理性地去看待问题，不再偏激、固执己见。亲子关系改善尤其明显，在家长培训时，还带着志和的合唱团唱了一首《世上只有妈妈好》，感动全场。
毕业后，在老师的建议下，刘莉转学重读高一。经心理老师回访了解，刘莉妈妈说，“刘莉回家后，特别听话懂事，经常会跟我们谈论她的生活，学习上遇了什么难题也会主动跟我们讲，学校老师还特别表扬了刘莉在学习上的进步呢！”，谈到女儿的改变，妈妈难掩欣慰和激动的心情。
