叛逆课堂

志和叛逆孩子学校的老师是这样帮助孩子改掉坏习惯的：“家里蹲”孩子接受的通常是视觉、感官的刺激，缺少自主思考、鉴货的机会，久而久之，便可能形成被动接收信息、不善动脑、不爱思考的恶性循环。这让他们显得幼稚天真，长大后极易发展成胸无大志、安于现状、不思进取的懒散之人。孩子欠缺必要的人际交往，语言表达能力得不到充分锻炼，极易形成孤僻、狭隘、内向的性格。

他们不愿意和别人沟通学习，久而久之没有人和他接触，他们自己内心就会产生一种自卑感，缺乏责任心，缺少团队意识。长大后难与人相处，不会与人沟通，不懂得适应社会，成为自私冷漠、不善处理人际关系的“另类”。

根据志和叛逆孩子学校的调查极少有孩子天生就喜欢“家里蹲”，大量“家里蹲”孩子的出现，问题还是出在父母身上。绝大多数父母由于工作压力大，很少抽时间陪伴孩子。缺少亲情关心的孩子不得不另寻寄托，不是通过看电视、沉迷在动画片里寻找乐趣，就是在网络上交朋友、玩游戏，寻找现实生活中没有的这刺激类孩子独自在家时间长了，往往个性都很独特，叛逆心也强。家长不能一时心急，一味地责备或强迫孩子外出。

家长倒不如有目的地主动为他们安排一些简单的外出任务，比如让他们去买买菜，去超市买东西，或是派他们去同学家串串门。先让他们适应一下与外界的简单沟通，然后再适当地慢慢引导。家长可以逐步培养孩子一些好的行为习惯，比如展跑、冬泳、定期上图书馆等，有意让孩子与外界接触、互动，丰富他们的课余生活。课余生活丰富了，孩子自然不会有多余的时间和精力再“家里 蹲”了。

家长也可以通过多鼓励孩子参加学校和班级举行的一些增强团队精神的集体活动来让孩子走出家门，比如郊游、野餐;还可以带孩子参加一些社会活动，比如当小小交通协管员、社区环保小卫士等。爱玩是孩子的天性，为什么现在的孩子会说出“我不会玩”这样的话呢?“不会玩”很多时候是因为孩子没有掌握基本的游戏规则，而这些规则必须在游戏中才可以掌握。现在，家庭里都是独生子女，孩子缺少游戏同伴、缺少游戏机会，也就很难掌握这些规则。

父母不妨充当一下孩子的游戏伙伴和孩子一起玩，等孩子掌握了游戏规则后，有机会和别的小朋友游戏时，经过鼓励，自然就能玩到一起去。 玩要是孩子人生的演习，在玩耍中养成的好习惯会被带到日后的生活中， 并让他受益终身。孩子是需要指导的，在玩中指导是最有效的指导，因此家长莫忘在玩中引导孩子。有些父母总想在玩中给孩子增加益智内容，这种做法很不可取，玩就是玩，玩也要全身心投入。