心理学里常常谈到两个词：意识和潜意识。意识是我们可以感受到的思想。潜意识却是我们无法触摸的。通常情况下，桃源叛逆孩子学校觉得潜意识才是控制你长期行为的根本，也就是说，如果真的有命运这回事儿，那就是潜意识了。这样来看，语言本身就是意识的化身，而其背后的秘密却是我们的潜意识一直在解读的，这就是重点。

　　比如，这些语言几乎构成了我们养育孩子的日常：孩子端一杯水，很多人会提醒：“当心，别洒了!”孩子写作业磨蹭，很多家长会说：“快点写，再磨蹭十点之前又睡不成觉!”大多数家长都没有意识到这些都是负面语言，更没有意识到自己已经成为负面语言的狂热爱好者。

　　桃源叛逆孩子学校觉得这似乎提醒即将发生的坏事就是我们的天职，我们不提醒就是没尽责。有的家长疑惑了，不这么说怎么说呀?大家不都是这么说的吗?

　　墨菲定律告诉我们：如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。问题出在家长和孩子说话的时候，喜欢用负面的语言。这些否定性的语言给孩子传递的是什么信息呢?是告诉孩子：你是不对的，你是错的，你不应该这样的，你是不听话的等等，用的是批评、指责、命令等一类的负面语言来教育孩子。如果我们家长用负面的语言多了，带来的负面影响是造成孩子不听话;二是只阻止孩子的行为，让孩子记住了“不要”做什么，而没有从正面告诉孩子建设性的意见，即你该做什么，你能做什么。其实告诉孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效果。一种话可以有两种表达。如要让孩子愉快做事，最好要用正面的语言说，而不要用负面的语言说。因为孩子也和成人一样，不希望老是被否定、被指责。只是我们的传统的教育思维习惯，导致我们一不小心就说容易说出负面的语言。其实我们完全可以这样说：孩子端一碗水，你说：“好好端，慢慢走，嗯，端的挺稳呀!”孩子写作业慢，你说：“我们要抓紧喽，提高效率，然后我们就可以去……”孩子听到了会不会也很积极、兴奋呢?这就是正面语言。

　　桃源叛逆孩子学校觉得这个道理并不难懂，但很多家长都觉得很难做到。这是因为我们很多时候还分不清哪些是正面语言。

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