网络成瘾的原因有很多种，一般来说分为外因和内因。雁峰叛逆孩子学校提醒您外因即外部因素如社会环境以及家庭教育等，社会环境包括网吧的出现，网络游戏的崛起流行以及游戏的普及等;家庭教育包括家庭氛围、家庭环境以及家庭教育，现在的家长每天忙于工作焦头烂额几乎没有时间管理孩子，孩子物质上能够得到满足而心理上远远跟不上孩子们开始打发自己的时间而导致他们对网络产生依赖。但是，这些外因只是客观因素，是形成网瘾的诱因。而导致网瘾的真正的原因是内因，包括网瘾者的满足感缺失、自信心不足、人际交往能力偏弱、独特的生理人格缺失等等。举个例子说明，大部分网瘾均会出现学业不佳或者下滑严重，从而导致心理空虚，缺乏自信，为满足自己的内心的需求，通常会选择逃避，而网络世界错综复杂最容易使这些心智尚不成熟的孩子在虚拟的网络世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感，给到孩子一种畸形的成就感。

　　但是对于网络成瘾的判断我们需要非常谨慎 ，很多青少年青春期的时候，有一种很强的逆反心理，加上孩子进入青春期成人感增强，而孩子会有回避大人监视的意识，对新鲜事物又充满了好奇，手机的普及让孩子对手机有一定的依赖性，而孩子慢慢会发现网络是一种较好的躲避环境 ，所以容易沉浸在网络当中，在虚拟的情况下跟人交往、游戏来躲避父母的监视、管制。但是网络带给孩子的不尽是负面的东西，可以拓宽孩子的眼界，能够让孩子有更好的意识，也能让孩子在网络中学到知识。雁峰叛逆孩子学校提醒每位家长：父母要重视到网络对孩子的影响 ，包括好处和问题，采取积极的主动的防御措施 ，给他们提供很好的机会 ，给他们建立更强的一个生活信念和目标，这样才能够很好地控制欲望，从而合理地使用网络 ，真正地克服解决掉网络成瘾的问题。

志和教育特训机构，中国青少年高端成长教育者！创办于2008年，致力于孩子叛逆、孩子网瘾、孩子厌学、孩子早恋、孩子孤僻、孩子不良交际、孩子奢侈消费等特殊青少年教育，系引进台湾代币制教育模式机构，远程监控的办学机构，党政主流媒体深度报道的机构。办学至今，共教育转化特殊青少年3000多名，成功率98%。高端的教育，高端的服务，有保障的效果，就选志和教育特训机构。