家长朋友普遍都面临怎么拒绝孩子用手机的难题，今天志和叛逆孩子学校就带各位家长来探讨一下这个问题。

　　1、用“可以”代替不行。

　　比如，孩子从希望管教孩子学校毕业回家以后要求玩手机，志和叛逆孩子学校建议家长不要马上就说：你不能玩，怎么一回家就有要求，你一点都没有改!(拒绝+批评的方法会让孩子瞬间愤怒)。

　　2、用正确的“提问”代替“拒绝”

　　比如熊泽彪爸爸面临的小麻烦：孩子在写作业以前玩手机，您说了他不听。下次遇到类似情况的话，您可以不要急着马上给他手机，而是向他提问：你那么着急是因为什么?爸爸现在也正忙着要用，角色界限要分清楚，手机是家长的，不是孩子的私人用品，

　　3、不要带着批评去拒绝。

　　因为批评本身就是一件令人很不愉快的事，如果还加上“拒绝”那孩子就更难以接受了。

　　4、给孩子部分选择权。

　　在特殊情况下，比如孩子有其他心理需要：比如克服孤单寂寞，联系老同学，甚至个别孩子背地里谈了女朋友(当然我们都不支持)，如果完全拒绝手机就将成为一件非常难以做到的事，弄不好还会引发孩子的强烈情绪。在这种情况下，我们有一个标准：没有阻碍正常的学习和生活就好，对手机的使用提出建设性解决方案。

　　有哪些建设性解决方案呢?我给大家一些建议仅供参考：

　　①提供可以选择的时间段(比如白天，几点之前);

　　②选择使用场所：家里、非教室的其他地方等等，总之有了选择，总比压制要强得多。

　　5、明确自己的底线，不要一位的妥协退让。

　　因为妥协是对孩子错误行为的一种奖励!我补充一下，如果孩子不遵守底线的情况下怎么在下一次正确拒绝：

　　①告诉孩子，因为他上次不守信用让自己感到很难过，而且自己的正常使用也受到了影响，感觉自己没有被尊重。(这就是家长运用情感反应);

　　②笑着跟孩子说：有借有还，下次不难;有借无还，这次就难。(态度友好，同时也指出了孩子有借无还，对事不对人，不损感情);

　　③我现在有点忙(回避、忽视。这种方法用在最后)

　　以商就是志和叛逆孩子学校给大家的一些建议，希望对大家能有所帮助，总之对于拒绝孩子使用手机，必须还要考虑其他因素：孩子情绪不好，那就要优先满足情绪需要;如果是孩子有情感方面的需要和困扰，那就优先处理情感需要。

志和教育特训机构，中国青少年高端成长教育者！创办于2008年，致力于孩子叛逆、孩子网瘾、孩子厌学、孩子早恋、孩子孤僻、孩子不良交际、孩子奢侈消费等特殊青少年教育，系引进台湾代币制教育模式机构，远程监控的办学机构，党政主流媒体深度报道的机构。办学至今，共教育转化特殊青少年3000多名，成功率98%。高端的教育，高端的服务，有保障的效果，就选志和教育特训机构。