随社会的发展，教育的发展，孩子厌学的现象却越发频繁的出现。因此，家长们就会思考这样一个问题：孩子厌学，究竟是谁的错?是学生自身，是学校，是老师，是家长，还是社会风气?下面是志和叛逆孩子学校就孩子的厌学问题进行多层次的分析：

　　1、教育者：教育方式不当或不尊重受教育者，因厌其师而倦其道，由于老师在急于求成，恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出某些过激的行为，从而引起学生反感。

　　2、教养方式的不当：父母望子成龙心切，只看分数，不重实际潜能的开发，一旦孩子没有达到期望的目标，就给以责骂或惩罚，使儿童对学习产生畏惧心理和厌烦情绪。

　　3、学校教育的失误：学生学习负担重，压力大，是学校教育中普遍存在的问题。频繁的考试，“填鸭式”的满堂灌教学，压抑了孩子的好奇心;强迫学习，滥用惩罚，教师不能因材施教，对儿童学习的自发性和积极性未予以应有的尊重等。

　　4、教材内容的陈旧，单调，枯燥：在对中学语文学习的一项调查中表明：62%的人由于对所选课文内容无兴趣或难懂，从而产生厌学心理。

　　5、学习评价的偏颇：老师和家长将分数作为评价学生的标准，不重视学生的学习状态，学习过程，对学生学习过程中的努力与微小进步不能及时的给与激励和鼓励。

　　6、缺乏良好的学习习惯和学习方法：志和叛逆孩子学校发现不好的学习方法和学习习惯会给学生增加许多阻力，不断地挫折感降低学生的自信心，造成精神苦闷，比如：学习中经常遇到挫折，如考试失利。

　　经过志和叛逆孩子学校发现分析下来，我们发现孩子厌学现象的频发并不是偶然的。青少年厌学，各方都有责任!志和叛逆孩子学校建议，必要时及时寻求专业的的帮助。比如我们志和叛逆孩子网瘾戒除学校就是个不错的选择。

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